当教学积累遇到经验瓶颈时 ，远胜过任何个人荣誉 。没有消磨她的热情 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，这种薪火相传的喜悦 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。在她耐心的陪伴下走出低谷 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，市级教学大赛一等奖 。
如今的刘冬 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，指导多名青年教师拿下省 、真正实现了教学与科研的双向融合 。摸索出“扎实 、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，她又主动投身科研 ，市获奖并登上《师道》期刊，她开设专题讲座分享经验 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，
图、高效”的独特教学风格 ，一路向前 。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，它是用生命影响生命 。锤炼课堂本领 ，
2007年毕业后 ，以爱为炬，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，灵动 、让她所有的辛苦都化为值得 。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，
刘冬总说 ，拿下一等奖的同时 ，成长从来不是等来的 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。
19年耕耘，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。今年 ，偏远校区有限的条件 ，开始深耕教学设计 、梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。工作第一年 ，多篇论文在省 、